據相關(guān)數據顯示,我國IT產(chǎn)業(yè)已達到全國工業(yè)比重的12.3%,占GDP的9.1%,成為第一大產(chǎn)業(yè),其迅猛發(fā)展與擔當IT人才孵化器的職業(yè)教育密不可分。作為國內成立最早、規模最大的IT職業(yè)教育機構和北京大學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀代表,北大青鳥(niǎo)APTECH一直屹立IT培訓行業(yè)之巔,擔當IT人才培養重任,創(chuàng )新IT職業(yè)教育模式,推動(dòng)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展。9月23日,北大青鳥(niǎo)APTECH迎來(lái)了她的17歲生日,其耀眼的成就在社會(huì )各方的生日祝福中顯得格外璀璨。

中國IT職業(yè)教育的締造者與領(lǐng)航者

傳承北大治學(xué)精神 演繹IT職業(yè)教育經(jīng)典傳奇

時(shí)光回溯到1999年,在我國著(zhù)名的科學(xué)家、教育家、計算機軟件專(zhuān)家、中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)教授楊芙清院士主導下,北大青鳥(niǎo)集團與世界上最大的計算機教育公司——印度APTECH公司達成合作并成立北大青鳥(niǎo)APTECH公司,其全新的培訓模式和理念為尚在萌芽狀態(tài)的中國IT職業(yè)培訓帶來(lái)一股春風(fēng)。

17年來(lái),北大青鳥(niǎo)APTECH在國家人力資源和社會(huì )保障部的指導下,依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景,秉持北大嚴謹的治學(xué)理念,致力于中國IT技能型緊缺人才的培養。當前,北大青鳥(niǎo)APTECH課程體系涵蓋12個(gè)崗位28個(gè)技術(shù)方向, 200余家授權培訓中心遍布全國60多個(gè)重要城市,全國合作院校超過(guò)800所,同10000余家知名企業(yè)建立了戰略合作伙伴關(guān)系,累計培養和輸送80余萬(wàn)IT職業(yè)化人才進(jìn)入IT行業(yè),為中國IT行業(yè)發(fā)展注入強勁動(dòng)力,堪稱(chēng)IT職業(yè)教育的經(jīng)典傳奇。

矢志“教育改變生活” 用責任托起80萬(wàn)IT夢(mèng)想

2000年,北大青鳥(niǎo)APTECH創(chuàng )造性地將特許經(jīng)營(yíng)模式引入到IT職業(yè)教育領(lǐng)域,在全國建立“北大青鳥(niǎo)APTECH計算機授權培訓中心”,開(kāi)啟了特許經(jīng)營(yíng)跟職業(yè)教育相結合的發(fā)展先河,讓IT人才培養規模進(jìn)入幾何式增長(cháng)態(tài)勢。

北大青鳥(niǎo)APTECH擁有雄厚的師資力量、完整的教學(xué)服務(wù)和成熟的就業(yè)體系,全方位支持每一個(gè)來(lái)到北大青鳥(niǎo)的學(xué)員成為受人尊重的專(zhuān)業(yè)人才,為無(wú)數滿(mǎn)懷著(zhù)青春夢(mèng)想的學(xué)子們開(kāi)辟一條沒(méi)有障礙的職業(yè)道路。

北大青鳥(niǎo)APTECH認為,教師擔負著(zhù)教學(xué)任務(wù)的實(shí)施和質(zhì)量控制雙重責任,是保證教學(xué)質(zhì)量的中堅力量,只有一流的教師隊伍才能夠確保教學(xué)效果。北大青鳥(niǎo)APTECH在總部設立了社會(huì )師資培訓班,從技術(shù)、專(zhuān)業(yè)授課技能和職業(yè)素養等方面,將IT工程師打造成為IT培訓師?,F在,北大青鳥(niǎo)APTECH擁有近萬(wàn)名標準化師資,兼具較高的學(xué)歷和豐富的IT項目經(jīng)驗,為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供了有力的保障。同時(shí),結合IT培訓行業(yè)的特殊性,在理論課基礎上,采取多樣化授課模式,更加強化和注重實(shí)踐,讓學(xué)員在課堂上即時(shí)消化所學(xué)知識,加強實(shí)際動(dòng)手動(dòng)腦能力。

北大青鳥(niǎo)APTECH還設立了班主任崗位,解決中心教學(xué)管理工作難點(diǎn),確保教學(xué)質(zhì)量。率先研發(fā)的COT課程,極大提高了學(xué)員的團隊協(xié)作能力、人際溝通能力、職場(chǎng)禮儀等職業(yè)素養,讓學(xué)員盡早適應職場(chǎng)環(huán)境,全面提升學(xué)員的就業(yè)競爭力。

為了建立“學(xué)員與企業(yè)最短招聘通道”,北大青鳥(niǎo)APTECH匯集了10000多家優(yōu)秀企業(yè)的人才招聘信息和優(yōu)秀青鳥(niǎo)學(xué)員的求職信息;提出“終身職業(yè)教育”理念,針對學(xué)員的終身職業(yè)歷程,提供貫穿整個(gè)職業(yè)生涯的職業(yè)規劃、指導等服務(wù),使學(xué)員的職場(chǎng)人脈關(guān)系得到了擴展。

北大青鳥(niǎo)APTECH成立17年來(lái),已經(jīng)累計培養和輸送了80余萬(wàn)人進(jìn)入IT行業(yè),其中高中、中專(zhuān)學(xué)歷者占45%,大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷者占55%;他們中30%是計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè),70%是非計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè),對口就業(yè)率達到95%以上。

青鳥(niǎo)畢業(yè)學(xué)員遍布北上廣深等一線(xiàn)城市及各大省會(huì )城市,就業(yè)機會(huì )多、薪資水平高。隨著(zhù)從業(yè)時(shí)間、項目經(jīng)驗、社會(huì )閱歷的積累和增加,青鳥(niǎo)學(xué)員成為技術(shù)骨干和管理者的比例也大幅度提高,他們倍受獵頭的青睞,或被國內IT知名企業(yè)高薪挖走,或被推薦到國外大型IT軟件公司就職。

80多萬(wàn)學(xué)員從IT行外走進(jìn)IT行內,在北大青鳥(niǎo)APTECH獲得了令人信服的專(zhuān)業(yè)技能,得到了社會(huì )的認可和尊重,規劃了不一樣的人生,“教育改變生活”的理念在他們身上得到了完美的詮釋。

北大青鳥(niǎo)APTECH一直以社會(huì )和諧為己任,滿(mǎn)足了社會(huì )對技能型人才的大量需求,在教育公平化的進(jìn)程中起到積極促進(jìn)作用。中央電視臺2009年《經(jīng)濟半小時(shí)》欄目、2013年新聞頻道《朝聞天下》欄目、財經(jīng)頻道《第一時(shí)間》欄目分別對北大青鳥(niǎo)APTECH在解決社會(huì )就業(yè)難題方面做出的突出貢獻進(jìn)行了報道。

全方位助力高校人才培養 推動(dòng)院校教學(xué)改革

2014年6月,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》,以深化產(chǎn)教融合、校企合作為主線(xiàn),明確要求職業(yè)院校在辦學(xué)模式、教學(xué)內容和方式方法的創(chuàng )新改革,加快發(fā)展現代職業(yè)教育。早在2003年,北大青鳥(niǎo)APTECH就開(kāi)始嘗試校企合作的辦學(xué)模式,取得了良好的實(shí)踐成果,積累了豐富的經(jīng)驗。

鑒于大多數普通院校面臨課程開(kāi)發(fā)技術(shù)瓶頸的狀況,北大青鳥(niǎo)APTECH在基于企業(yè)、學(xué)生和院校的需求下,前瞻性地將職業(yè)教育與學(xué)歷教育進(jìn)行有效結合,創(chuàng )造性地把北大青鳥(niǎo)APTECH職業(yè)課程體系和標準化的教育運營(yíng)模式與合作院校學(xué)歷教育資源進(jìn)行優(yōu)勢互補,將院?,F有計算機專(zhuān)業(yè)及其他專(zhuān)業(yè)的計算機相關(guān)課程,全部或部分地替換為北大青鳥(niǎo)APTECH成熟的培訓課程,協(xié)助部分合作院校建立北大青鳥(niǎo)APTECH精品計算機特色專(zhuān)業(yè)。其中,部分課程被國家教育部推薦為技能型緊缺人才培訓教材。

此外,北大青鳥(niǎo)APTECH還在師資方面對院校進(jìn)行大力扶持,對全國合作院校教員每年系統培訓至少2次,使他們成為既是教師又是工程師的“雙師型”教員。對學(xué)生而言,在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí),還能獲得北大青鳥(niǎo)APTECH國際認證和OSTA職業(yè)資格認證,增強了個(gè)人求職成功指數。

目前,北大青鳥(niǎo)APTECH將這種院校合作模式推向了全國,與600多所中高等職業(yè)院校、200多所大學(xué)本科院校展開(kāi)合作,覆蓋在校學(xué)員5-6萬(wàn)人,得到了北京、江蘇、黑龍江、廣西、福建等省市教育主管部門(mén)的高度認可,這種校企合作的模式為院校提升教學(xué)質(zhì)量、嘗試教學(xué)改革提供了一條嶄新的思路。

締造IT人才“夢(mèng)工廠(chǎng)” 重構IT企業(yè)用工生態(tài)

隨著(zhù)IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,IT技術(shù)人才遠遠無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求,處于一個(gè)非常匱乏的狀態(tài)。盡管我國高等院校每年都有大量的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè),但依然很難滿(mǎn)足企業(yè)用人需求,這主要是由于學(xué)生在校園里很難獲得實(shí)際的項目操作經(jīng)驗,這種現象導致企業(yè)用人成本高,人員不穩定。相反,北大青鳥(niǎo)APTECH著(zhù)眼就業(yè),通過(guò)實(shí)戰實(shí)訓,培養出了大量符合崗位要求的人才進(jìn)入IT市場(chǎng),改變了IT人才匱乏、企業(yè)用工荒的現狀,直接降低了IT企業(yè)的用工成本和管理難度。

軟通動(dòng)力信息技術(shù)(集團)有限公司人力資源總監李正良說(shuō):“北大青鳥(niǎo)APTECH這么多年為我們企業(yè)輸送了很多非常專(zhuān)業(yè)的人才,他們符合崗位要求,具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗、適應能力強、綜合素質(zhì)高,表現非常突出。我們看中的就是北大青鳥(niǎo)APTECH永不妥協(xié)的教育品質(zhì),以后將繼續這樣合作下去。”

學(xué)員能力得到IT用人單位的廣泛認可,這和北大青鳥(niǎo)APTECH注重課程研發(fā)是分不開(kāi)的。為研發(fā)更具領(lǐng)先和實(shí)用性培訓課程,北大青鳥(niǎo)APTECH成立了國內最大的IT職業(yè)教育研究機構,幾百位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成了研發(fā)團隊,結合IT領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展趨勢和企業(yè)人才實(shí)際需求,每年斥資上千萬(wàn)進(jìn)行課程研發(fā)。此外,還建立了業(yè)界首個(gè)由來(lái)自國家教育部、人力資源和社會(huì )保障部的行業(yè)專(zhuān)家以及來(lái)自國際知名企業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家組成的TAG技術(shù)專(zhuān)家顧問(wèn)團。

北大青鳥(niǎo)APTECH堅持以需求為導向,首創(chuàng )了以企業(yè)用人要求為基準的逆向課程設計的模式。堅持任何一種IT教育產(chǎn)品的研發(fā)起點(diǎn),都始于圍繞用人企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行深入調研,調研內容來(lái)自于不同類(lèi)型企業(yè)的領(lǐng)導人、部門(mén)經(jīng)理、員工代表,更有對大量招聘信息的全面分析,結合崗位工作需求及企業(yè)的招聘需求,進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)與設計,學(xué)員在培訓期間就能獲得豐富的實(shí)戰經(jīng)驗,擺脫“紙上談兵”的困惑,提前進(jìn)入工作狀態(tài)。

北大青鳥(niǎo)APTECH緊跟IT時(shí)代變化,結合信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和熱門(mén)崗位,先后研發(fā)推出了包括ACCP(軟件工程師培訓)、BENET(網(wǎng)絡(luò )工程師培訓)、BTEST(軟件測試工程師培訓)、學(xué)士后JAVA、.NET、PHP、Android、ios、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)以及針對院校合作的課程置換產(chǎn)品等一系列深受學(xué)員和用人市場(chǎng)歡迎的培訓課程。

北大青鳥(niǎo)APTECH擔當起了培養技能型人才的社會(huì )重任,為快速發(fā)展中的IT企業(yè)輸送了大量?jì)?yōu)質(zhì)人才,贏(yíng)得了IT人才的“夢(mèng)工廠(chǎng)”之美譽(yù),重構了IT企業(yè)用工生態(tài),成為推動(dòng)行業(yè)及IT企業(yè)發(fā)展的隱形動(dòng)力。

引領(lǐng)IT培訓行業(yè)一路前行 管理模式成參考范本

北大青鳥(niǎo)APTECH創(chuàng )造性地把特許經(jīng)營(yíng)模式和職業(yè)教育相結合,加大了人才的輸出規模,為更多的學(xué)員提供了便利的教育條件,但這一發(fā)展模式的可復制性和可控性非常重要,要想在全國各地培養出的人才都具有同樣的標準化水平,就必須有一套規范的、可操作、易管理的管理制度。這樣才能保證教學(xué)品質(zhì)一致化、教學(xué)管理統一化、教學(xué)過(guò)程體系化。

北大青鳥(niǎo)APTECH結合項目推廣、運作的成功經(jīng)驗,制定了國內教育培訓行業(yè)第一部標準化手冊《計算機職業(yè)培訓標準》,以一個(gè)標準化的計算機職業(yè)培訓中心為模板,構建了培訓中心的組織結構和崗位設置,編寫(xiě)并制定出保證培訓中心正常運行的基本管理制度和完整工作流程?!队嬎銠C職業(yè)培訓標準》手冊于2007年1月正式出版發(fā)行。

北大青鳥(niǎo)APTECH大力實(shí)施和推行標準化管理,始終貫徹并堅持對教育品質(zhì)的要求,不僅提升了自身的整體品牌形象,還為IT教育培訓行業(yè)提供了統一的規范標準,強化了行業(yè)對整體教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量的重視,加速了整個(gè)IT培訓行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

除了對IT教育培訓行業(yè)的發(fā)展做出貢獻,北大青鳥(niǎo)APTECH標準化的實(shí)施對特許經(jīng)營(yíng)體系也起到了良好的示范和輻射引領(lǐng)作用,其他連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)爭相效仿北大青鳥(niǎo)APTECH這種先進(jìn)的標準化模式,《計算機職業(yè)培訓標準》手冊成為其他連鎖企業(yè)參考、學(xué)習和借鑒的范本。

北大青鳥(niǎo)APTECH在特許連鎖經(jīng)營(yíng)體系所作出的杰出成就,得到了特許經(jīng)營(yíng)體系的認可,2008年11月,北大青鳥(niǎo)APTECH當選中國連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì )常務(wù)理事單位,三度入選中華人民共和國商務(wù)部評選的“中國連鎖經(jīng)營(yíng)百強企業(yè)”,是迄今為止教育培訓領(lǐng)域唯一上榜品牌;連續三年榮獲“中國優(yōu)秀特許加盟品牌”稱(chēng)號,并因此而獲得中國特許經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì )頒發(fā)的“中國特許獎”。

深耕職業(yè)教育 譜寫(xiě)IT夢(mèng)想華章

作為中國IT職業(yè)教育行業(yè)的領(lǐng)頭羊,北大青鳥(niǎo)APTECH重任在肩,未雨綢繆。北大青鳥(niǎo)APTECH自2010年起,前瞻性地把握互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的契機,開(kāi)始自主研發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的教育云平臺系統,為青鳥(niǎo)所有用戶(hù)提供統一支持、服務(wù)和管理。

目前,平臺整合了青鳥(niǎo)云課堂(PC和蘋(píng)果客戶(hù)端)、云豆網(wǎng)(學(xué)員社區)、青鳥(niǎo)校區管理平臺(系統管理后臺)以及青鳥(niǎo)微訊(Android和蘋(píng)果客戶(hù)端)等四大系統,開(kāi)始全面支撐青鳥(niǎo)體系業(yè)務(wù)并取得突出成效。公司利用平臺將純線(xiàn)下的經(jīng)營(yíng)活動(dòng),轉變到符合互聯(lián)網(wǎng)趨勢的線(xiàn)上線(xiàn)下結合模式,將面授、在線(xiàn)、直播多種教學(xué)方式深度融合,開(kāi)創(chuàng )了職業(yè)教育領(lǐng)域中獨樹(shù)一幟的O2O經(jīng)營(yíng)模式。

北大青鳥(niǎo)APTECH將從北大的“常維新”精神、百年彌篤彌深的探索精神和創(chuàng )新意識中不斷汲取前進(jìn)的力量和信念,敢于探索創(chuàng )新,不斷改革進(jìn)取,擴大服務(wù)范圍,提供更為優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù),承擔起更多的社會(huì )責任,以期成為中國最大的職業(yè)教育機構,最大的職業(yè)教育產(chǎn)品提供商,培養職場(chǎng)精英,成就每一個(gè)家庭的幸福生活!